Las revoluciones modernas y sus tendencias
Ernesto Flores
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La relevancia de la Revolución Industrial en nuestras vidas
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Objetivo: Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Problemática: Usos y costumbres de la comunidad
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo ha impactado la Revolución Industrial en nuestra comunidad?
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la Revolución Industrial.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación sobre la Revolución Industrial y sus consecuencias en la comunidad.
- Lectura y análisis de textos históricos.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los hallazgos realizados por cada equipo.
- Discusión en grupo sobre las implicaciones de la Revolución Industrial en nuestra comunidad.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación del tema anterior.
- Presentación de la problemática: Usos y costumbres de la comunidad.
- Actividad de reflexión: ¿Cómo han cambiado los usos y costumbres de nuestra comunidad debido a la Revolución Industrial?
Desarrollo (30 minutos):
- Análisis de casos de uso y costumbres de la comunidad antes y después de la Revolución Industrial.
- Elaboración de un cuadro comparativo.
- Lectura y análisis de textos sobre los cambios sociales provocados por la Revolución Industrial.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los cuadros comparativ