Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Atención al problema: Rezago educativo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la presentación y creatividad de la propuesta artística.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en una sociedad intercultural.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística representativa de una determinada comunidad étnica.


• Exposición oral de los resultados de la investigación.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de proyecto comunitario y su importancia para la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  Desarrollo:


• Elaboración de un plan de acción para realizar un proyecto comunitario que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística en la