Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Crear producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento de otros géneros musicales que se pueden representar por medio del baile.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludo a los estudiantes.
   b. Explicación del objetivo de la clase: aprender sobre la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario, centrándonos en el baile como lenguaje expresivo.
   c. Presentación del problema a atender: falta de conocimiento de otros géneros musicales que se pueden representar por medio del baile.

   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):
   a. Realización de ejercicios de estiramiento y movimientos corporales para preparar el cuerpo para la actividad principal.

   
   



3. Presentación de géneros musicales (15 minutos):
   a. Proyección de videos cortos que muestren diferentes géneros musicales y su relación con el baile.
   b. Breve explicación de cada género musical y su importancia en la expresión dancística.

   
   



4. Tarea para la siguiente sesión (5 minutos):
   a. Pida a los estudiantes que investiguen sobre un género musical de su elección y lo relacionen con el baile.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de la tarea (10 minutos):
   a. Pida a algunos estudiantes que compartan sus investigaciones sobre géneros musicales y su relación con el baile.

   
   



2. Actividad de exploración (15 min