El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de información sobre la inclusión y diversidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas básicas de comportamiento.


• Presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión y diversidad".


• Generación de una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y diversidad.

Desarrollo:

• Presentación de un video sobre la importancia de la inclusión y diversidad en la sociedad actual.


• Explicación de términos clave relacionados con el tema.


• Actividad de investigación: Los estudiantes deberán buscar información en diversas fuentes en inglés sobre las características de los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir la información encontrada.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes inclusivos y la diversidad en la construcción de una sociedad más justa.


• Tarea para la próxima sesión: Elaborar un breve escrito en inglés exponiendo su punto d