La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

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Planeación de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo PDA: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Acoso escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre la Tabla periódica y sus propiedades.


• Introducir el tema del acoso escolar y su impacto en la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una serie de elementos químicos.


• Pedirles que investiguen las propiedades de los elementos asignados y las anoten en una tabla.


• Promover la discusión en los equipos sobre cómo se pueden clasificar los elementos en base a sus propiedades.


• Fomentar la utilización de recursos como libros de texto, internet y otros materiales de investigación.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que presente sus hallazgos sobre las propiedades de los elementos y cómo los clasificaron.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos en la comprensión de su comportamiento químico.


• Relacionar el tema del acoso escolar planteando preguntas como: ¿Cómo crees que se sienten los elementos químicos que no encajan en ninguna clasificación? ¿Cómo podemos relacionar esto con el acoso escolar?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre la