Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo:
Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Reconoce y valora la diversidad cultural de la Alcaldía Azcapotzalco.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema interdisciplinar: Reconociendo y valorando la diversidad cultural de la Alcaldía Azcapotzalco.


• Motivación: presentar imágenes o videos que muestren la diversidad cultural de la Alcaldía Azcapotzalco y sus manifestaciones artísticas y culturales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: Se les dará a los alumnos una situación problemática relacionada con la diversidad cultural de la Alcaldía Azcapotzalco, por ejemplo, la construcción de un mural con diseños de diferentes culturas presentes en la alcaldía, que requiere calcular las áreas de las formas geométricas utilizadas.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema. Se les proporcionará material con diferentes formas geométricas y se les pedirá que representen algebraicamente las áreas de cada una de ellas, generando así una expresión cuadrática.


• Los alumnos deberán colaborar y discutir entre ellos para llegar a la resolución del problema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: cada grupo presentará sus resultados y explicará cómo llegaron a la representación algebraica de las áreas.


• Reflexión: se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus aprendizajes sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural de su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúb