Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Prevención de adicciones

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Prevención de adicciones

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología de Aprendizaje-Servicio

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la implementación del plan de prevención de adicciones


2. Cuestionario de autoevaluación del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la prevención de adicciones y su importancia para la salud y bienestar de los estudiantes.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por adicciones y cómo creen que se pueden prevenir.


• Presentación del objetivo y los criterios de evaluación de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Exposición de contenidos: Explicar brevemente qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de aplicación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con la prevención de adicciones. Cada grupo deberá elaborar un plan de acción con estrategias y propuestas para abordar el problema.


• Apoyo y seguimiento: Los estudiantes contarán con el apoyo del profesor para resolver dudas y recibir orientación en la elaboración de su plan.

Fase de Cierre:

• Presentación de propuestas: Cada grupo deber