Principios de Pascal y Arquímedes

OSKARCID CID
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Desconocimiento de los principios de Pascal y Arquímedes y su aplicación en la vida cotidiana.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los principios de Pascal y Arquímedes



  • Presentar a los estudiantes una actividad en la que deben levantar diferentes objetos utilizando una jeringa y explicar cómo lo lograron.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se explica el fenómeno de levantar objetos con una jeringa.

  • Introducir los principios de Pascal y Arquímedes a través de una breve explicación teórica.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con una jeringa y agua para observar cómo funciona el principio de Pascal.


Sesión 2 (45 minutos): Aplicación del principio de Pascal



  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de aplicaciones del principio de Pascal en la vida cotidiana (por ejemplo, el funcionamiento de una prensa hidráulica).

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan una prensa hidráulica con jeringas y agua, y experimenten con diferentes objetos para observar cómo se aplica el principio de Pascal.


Sesión 3 (45 minutos): Aplicación del principio de Arquímedes



  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de aplicaciones del principio de Arquímedes en la vida cotidiana (por ejemplo, el funcionamiento de un submarino).

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan un su