Construcción del proyecto de vida.
Ivan Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Analizar intereses y necedades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema transversal: Promover la importancia del trabajo en equipo y la solidaridad en la comunidad escolar.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de integración en equipos para fomentar el trabajo en equipo y la solidaridad.
Desarrollo:
- Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia.
- Explicación de qué es un proyecto de vida y cómo se construye.
- Realización de una lluvia de ideas sobre intereses y necesidades personales y compartidas.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de analizar intereses, necesidades, logros y metas en el proyecto de vida.
- Tarea: Investigar ejemplos de proyectos de vida exitosos y compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y consideración de los ejemplos investigados.
- Organización de equipos de trabajo para la siguiente fase.
Desarrollo:
- Trabajo en equipos para identificar los intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas de cada integrante.
- Análisis de los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.
Cierre:
- Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.
- Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.
- Tarea: Reflexionar sobre cómo los intereses, necesidades, logros