Construcción del proyecto de vida.

Ivan Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Analizar intereses y necedades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos


Tema transversal: Promover la importancia del trabajo en equipo y la solidaridad en la comunidad escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración en equipos para fomentar el trabajo en equipo y la solidaridad.


Desarrollo:



  • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia.

  • Explicación de qué es un proyecto de vida y cómo se construye.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre intereses y necesidades personales y compartidas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de analizar intereses, necesidades, logros y metas en el proyecto de vida.

  • Tarea: Investigar ejemplos de proyectos de vida exitosos y compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y consideración de los ejemplos investigados.

  • Organización de equipos de trabajo para la siguiente fase.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos para identificar los intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas de cada integrante.

  • Análisis de los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.


Cierre:



  • Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  • Tarea: Reflexionar sobre cómo los intereses, necesidades, logros