Transformaciones de la energía térmica y eléctrica
Valeria Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La electricidad como forma de energía y sus aplicaciones tecnológicas
Objetivo: Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.
Desarrollo de la clase:
Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase y su relación con las transformaciones de la energía térmica y eléctrica.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de electricidad y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
- Plantear el problema de la brecha digital y el aislamiento tecnológico, y su importancia en el mundo actual.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar el concepto de electricidad como forma de energía y su relación con el movimiento o acumulación de cargas eléctricas.
- Realizar una demostración práctica sobre la conducción y el aislamiento eléctrico utilizando diferentes materiales, como metales, plásticos, papel, etc.
- Observar y analizar los resultados de la demostración, identificando los materiales que permiten la conducción eléctrica y los que la bloquean.
- Realizar actividades experimentales en grupos, donde los estudiantes experimenten con diferentes materiales y registren sus observaciones sobre su capacidad de conducción o aislamiento eléctrico.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una reflexión grupal sobre los resultados obtenidos en las actividades experimentales.
- Hacer énfasis en la