Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización del tema.


2. Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer y comprender las etapas y personajes principales de la independencia de la Nueva España?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará material de apoyo (libros, artículos, recursos digitales) para que investiguen sobre las etapas y personajes de la independencia de la Nueva España.


2. Cada grupo deberá seleccionar al menos tres personajes principales y describir las etapas en las que se desarrolló la lucha por la independencia.


3. Los grupos deberán elaborar un resumen de sus hallazgos y preparar una presentación para compartir sus resultados con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación y discusión de los hallazgos: Cada grupo presentará su resumen y compartirá los personajes y las etapas que investigaron.


2. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de conocer los personajes y las etapas de la independencia de la Nueva España.


3. Conclusiones y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación: Se evaluará la calidad de la presentación de cada grupo, la claridad en la