La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en señoríos mesoamericanos previo a la llegada de los colonizadores españoles

Polo Fany
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en señoríos mesoamericanos previo a la llegada de los colonizadores españoles


Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los antecedentes de la independencia de México en 1810.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en señoríos mesoamericanos.

  2. Introducción al problema: ¿Cuáles fueron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles?

  3. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes que los alumnos tienen acerca de los señoríos mesoamericanos y la llegada de los españoles.

  4. Planteamiento del reto: Resolver el problema planteado a través de la investigación y el análisis de fuentes históricas.


Desarrollo:



  1. Organización en grupos de trabajo: Formar grupos de 4 a 5 estudiantes para fomentar el trabajo colaborativo.

  2. Investigación y búsqueda de información: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información acerca de los señoríos mesoamericanos y las tensiones y alianzas políticas existentes antes de la llegada de los colonizadores españoles.

  3. Análisis de fuentes históricas: Los estudiantes deberán analizar d