Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se observa en los alumnos y miembros de la comunidad la adopción de culturas externas globalizadoras, perdiendo así la identidad propia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento en inglés.


• Presentación del tema: "La preservación y conservación de las lenguas como factor de identidad cultural".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los alumnos que las identifiquen e investiguen sobre su origen y características.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a la lectura de textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas.


• Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de mantener viva una lengua y su relación con la identidad cultural.


• Puesta en común de las ideas principales del texto.


• División de la clase en grupos para investigar y leer otros textos relacionados con el tema, como poemas, canciones o relatos cortos.


• Cada grupo presentará su texto al resto de la clase, destacando las ideas centrales y su relación con la preservación de las lenguas.

3. Cierre (10 minutos)

• Debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su imp