Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de que los alumnos no identifican que ellos mismos son parte de la naturaleza y por lo mismo no la valoran ni la respetan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no valoran ni respetan la naturaleza.


• Diálogo inicial: ¿Qué entienden por naturaleza? ¿Por qué creen que es importante valorarla y respetarla?


• Actividad: Observación de imágenes de distintos seres vivos y componentes de la naturaleza. Los alumnos deberán describir y reconocer cada uno de ellos.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y reconocer a los seres vivos y componentes de la naturaleza?

Sesión 2:

• Actividad: Realización de una salida al entorno cercano (parque, jardín, etc.) para observar y reconocer distintos seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.


• Registro en cuaderno de campo: Los alumnos deberán dibujar y describir lo que observen durante la salida.


• Diálogo en grupo: ¿Qué fue lo que más les llamó la atención durante la salida? ¿Qué aprendieron sobre la naturaleza?

Sesión 3:

• Actividad: Realización de una actividad práctica como la siembra de semillas o la creación de un pequeño jardín en el aula.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar y respetar las plantas? ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de la naturaleza