La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

irma arguello
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplinas involucradas: Inglés, Ciencias Sociales, Arte


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas relacionadas con textos narrativos en inglés.

  • Introducción al tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Presentación de fotografías de distintos lugares del mundo y preguntas para generar discusión sobre la diversidad cultural y lingüística.

  • Presentación del problema a abordar en el proyecto comunitario: Utilizar textos en inglés para practicar la comprensión lectora y conocer aspectos de la cultura mexicana que los identifican.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a la cultura mexicana: Presentación de aspectos históricos y culturales relevantes.

  • Lectura guiada de un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de distintas lenguas en México.

  • Análisis y discusión del texto: Identificar características culturales y lingüísticas de los personajes.

  • Actividad de organizadores gráficos: Los alumnos crearán un organizador gráfico para representar la información obtenida del texto.


Sesión 2:



  • Presentación de infografías sobre la diversidad lingüística en M