Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Patricia Ramirez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: "Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia"


Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  2. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las concepciones actuales de amor, amistad y familia. Discutir en grupo las diferentes opiniones y experiencias de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  1. Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "Desconocemos los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y la familia han tenido a lo largo del tiempo en diversos contextos sociales. ¿Cómo podemos investigar y comprender estos cambios desde una perspectiva histórica?"

  2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo de 4-5 personas.

  3. Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre un periodo histórico específico (por ejemplo, Antigua Grecia, Edad Media, Siglo XX) y analizar los cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y la familia en dicho periodo.

  4. Recopilación de información: Los equipos buscarán información en diferentes fuentes como libros de historia, documentos históricos, testimonios de personas de la época, etc.

  5. Debate y análisis: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase en un debate moderado por el profesor. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


Fase