Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir y comprender la noción de suma y resta como operaciones inversas y utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Actividad 1: Juego de adivinanzas numéricas

• Iniciar la clase con un juego de adivinanzas numéricas, en el cual se plantean problemas sencillos de suma o resta y los alumnos deben resolverlos mentalmente.


• Fomentar el pensamiento crítico al pedir justificaciones de las respuestas dadas por los alumnos.


• Registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.

Actividad 2: Construcción del concepto de operaciones inversas

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las cuales se utilicen sumas y restas como operaciones inversas, por ejemplo: "Tenemos 10 manzanas y le damos 5 a Juan, ¿cuántas manzanas nos quedan?".


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la relación existente entre la suma y la resta.


• Realizar ejemplos adicionales y pedir a los alumnos que justifiquen sus respuestas utilizando las estrategias que conocen.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Aplicar estrategias de descomposición y valor posicional en sumas y restas, priorizando la igualdad de unidades, decenas, centenas y unidades de mil.

Actividad 1: Descomposición de números

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números de dos cifras y pedirles que las descompongan en unidades, decenas y centenas.


• Realizar ejemplos de descomposición en el pizarrón y guiar a los alumnos en el proceso de descomponer los números dados.


• Reflexionar sobre cómo l