Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Rubisel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.


Problemática: En el ambiente escolar, así como en los hábitos de la vida cotidiana de los alumnos en la comunidad se observa la falta de higiene personal.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y se les recuerda la importancia de mantener una buena higiene personal.

  2. Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes en inglés que promueven una vida saludable en medios de comunicación masiva, como anuncios de televisión, carteles, etc.

  3. Se realiza una breve discusión en grupo sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden influir en la vida cotidiana de las personas.


Desarrollo:



  1. Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna la tarea de buscar mensajes en inglés relacionados con la higiene personal y una vida saludable en diferentes medios de comunicación masiva (internet, revistas, redes sociales, etc.).

  2. Cada grupo debe seleccionar al menos 3 mensajes y analizar su contenido y efectividad.

  3. Los grupos preparan una presentación oral en inglés donde expongan los mensajes seleccionados y expliquen por qué consideran que son efectivos para promover una vida saludable.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su análisis y los mensajes seleccionados ante el resto de la clase.

  2. Se abre un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumn