Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: La abolición de la esclavitud como base de la libertad del hombre del siglo actual.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la esclavitud y su abolición.


• Plantear el problema: "La abolición de la esclavitud como base de la libertad del hombre del siglo actual". Explicar que deberán identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Motivar a los estudiantes para que investiguen sobre el tema y planteen posibles soluciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un periodo de tiempo específico relacionado con las revoluciones modernas y sus tendencias.


• En cada grupo, los estudiantes deberán investigar sobre la perspectiva desde la cual se planteaba la abolición de la esclavitud en ese periodo de tiempo.


• Los estudiantes deben buscar información en libros de texto, internet y otras fuentes confiables.


• Cada grupo debe discutir y analizar la información recopilada, buscando respuestas al problema planteado.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (15 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se fomenta la participación y el interca