Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área
Grupo: Alumnos de Primaria 4º
Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención interdisciplinar al problema: Distinguir las figuras geométricas de tu alrededor y calcular su área y perímetro.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: se mostrarán diferentes objetos y figuras a los alumnos y se les pedirá que identifiquen cuáles son las figuras geométricas presentes y que calculen su área y perímetro.


• Preguntas guía para la indagación: ¿Qué es el perímetro de una figura? ¿Cómo se calcula? ¿Qué es el área de una figura? ¿Cómo se calcula?


• Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para medir y calcular el perímetro y área de diferentes figuras y objetos utilizando unidades no convencionales (como clips, palitos, etc.)


• Plenaria: los grupos compartirán sus descubrimientos y se realizará una discusión en conjunto sobre los conceptos de perímetro y área.

Sesión 2:

• Actividad de estimación y comparación de áreas: se presentarán diferentes figuras y retículas de cuadrados a los alumnos y se les pedirá que estimen y comparen las áreas utilizando las retículas y unidades no convencionales.


• Preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos comparar áreas de diferentes figuras? ¿Qué estrategias podemos util