Las tensiones en el siglo XX: La Segunda Revolución Industrial y la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Miriam Ruth Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Segunda Revolución Industrial y la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Objetivo: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Los alumnos no cuentan con el espacio para la investigación dentro del aula.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una introducción al tema de la Segunda Revolución Industrial y la consolidación del capitalismo.
- Plantear el problema a los alumnos sobre la falta de espacio para la investigación dentro del aula.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema a través del aprendizaje por indagación.
Fase de desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, entre otros, para que los alumnos realicen su investigación.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.
Fase de cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.
- Promover el debate y la reflexión sobre las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial.
- Resaltar el aporte de esta revolución a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
- Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Retomar la sesión anterior recordando los principales hallazgos de la investigación.
- Presentar el conc