Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase. Mencionar la importancia de aprender a utilizar la notación científica para facilitar los cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos imágenes o noticias sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida cotidiana, como la distancia entre planetas, el tamaño de moléculas, etc.


• Pregunta guía: ¿Cómo podríamos expresar estas cantidades de manera más sencilla y comprensible?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Formar equipos de trabajo y proporcionar a cada equipo material de consulta como libros, internet, etc. Los alumnos deberán investigar y discutir sobre qué es la notación científica, cómo se utiliza y cuál es su importancia en la resolución de problemas con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Discusión en plenaria: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas. El docente guiará la discusión y aclarará dudas que surjan.


• Ejemplos prácticos: Presentar a los alumnos ejercicios prácticos que involucren el uso de la notación científica, como cálculos de distancias astronómicas, tamaños de moléculas, etc. L