El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Tania Terrazas
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Saber solucionar problemas en la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección previa sobre vocabulario relacionado con la comunidad.

  • Introducción del tema de la clase: uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Presentación de la importancia de la igualdad de género y la vida saludable en la comunidad.


Desarrollo:



  • Presentación de situaciones problemáticas comunes en la comunidad y discusión sobre posibles soluciones.

  • Agrupar a los estudiantes en equipos y asignarles un problema específico para que investiguen posibles soluciones.

  • Proporcionar recursos y guía a los equipos para que desarrollen su campaña en inglés, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo.

  • Brindar apoyo y asesoramiento a los equipos durante el desarrollo de sus campañas.


Cierre:



  • Presentación de las campañas por parte de los equipos, utilizando el inglés para expresar las soluciones propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta para resolver problemas en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Recordatorio de los objetivos de la clase y de las tareas asig