Los beneficios de una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias

Ana Álvarez
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los beneficios de una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer la importancia de una alimentación saludable en el desarrollo de los niños.

  • Familiarizarse con las señales de hambre y saciedad.

  • Fomentar la participación activa de los niños en la elección de alimentos.


Actividades:



  1. Dinámica de inicio (10 minutos):



    • Realizar una charla motivadora sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Mostrar imágenes de alimentos saludables y preguntar a los niños si los reconocen.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Mostrar un vídeo corto sobre los beneficios de una alimentación saludable.

    • Realizar preguntas a los niños para asegurar su comprensión del tema.



  3. Juego de las señales de hambre y saciedad (15 minutos):



    • Proporcionar a cada niño una tarjeta con la palabra "hambre" y otra con la palabra "saciedad".

    • Colocar diferentes imágenes de alimentos en el aula.

    • Pedir a los niños que se coloquen junto a la imagen correspondiente a su sensación actual (hambre o saciedad).



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Preguntar a los niños si han reconocido alguna señal de hambre o saciedad en su propio cuerpo.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Objetivos:



  • Fomentar la participación activa de los niños en la elección y preparación de alimentos saludables.

  • Promover el consumo de alimentos saludables en el hogar.


Actividades:



  1. Dinámica de inicio (10 minutos):

    • Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables que los niños conocen.

    • Mostrar imágenes de diferentes aliment