Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reconocer la pluralidad cultural de la delegación Azcapotzalco

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

• Inicio: Introducción al tema y problema cultural


• Desarrollo: Descubrimiento y reflexión sobre las propiedades de las operaciones


• Cierre: Evaluación y reflexión final sobre la interdisciplinaridad

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


2. Realizar una breve introducción sobre las operaciones matemáticas y su importancia en la vida diaria.


3. Comentar sobre la importancia de reconocer la pluralidad cultural y presentar el problema cultural relacionado con la delegación Azcapotzalco.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de resolver problemas matemáticos.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de problemas matemáticos que involucren las operaciones básicas.


2. Pedir a los grupos que resuelvan los problemas y discutan las diferentes estrategias utilizadas.


3. Promover el debate y la reflexión sobre las propiedades de las operaciones (conmutativa, asociativa y distributiva).


4. Guiar a los estudiantes para que descubran por sí mismos las propiedades a través de la resolución de los problemas.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las soluciones a los problemas