Exploración y observación de colecciones

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y observación de colecciones

Objetivo de la sesión (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Tiempo estimado: 45 minutos

Recursos: Colecciones de objetos pequeños (como botones, fichas, conchas, etc.), hojas de papel, lápices, rotuladores, pizarrón, borrador.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
   
   
   • Introducir el tema de la sesión: "Hoy vamos a aprender a contar objetos y elementos de nuestro entorno".
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes colecciones de objetos pequeños (por ejemplo, un frasco de botones, una caja de fichas, una bolsa de conchas, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar las colecciones y comentar qué ven.
   
   
   • Preguntar si saben cuántos objetos hay en cada colección.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una colección de objetos pequeños y hojas de papel con lápices.
   
   
   • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de la colección y escriban el número en su hoja de papel.
   
   
   • Observar y guiar a los alumnos mientras cuentan, resolviendo dudas y fomentando la reflexión sobre el proceso de contar.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir cuántos objetos contaron en su colección.
   
   
   • Reflexionar sobre el proceso de contar y la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.
   
   
   
   

Sesión 2: Resolución de problemas de conteo

Objetivo de la sesión (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Tiempo estimado: 45 minutos

Recursos: Problemas de conteo (pued