Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas relacionados con la geometría en el entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relaciona la geometría y sus propiedades con su entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre figuras geométricas que se encuentren en el entorno de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para construir y resolver problemas relacionados con la geometría en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Exposición teórica acerca de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán buscar ejemplos de triángulos congruentes y semejantes en su entorno y explicar por qué lo son.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la congruencia y semejanza de triángulos en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: buscar más ejemplos de triángulos congruentes y semejantes en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos adicionales de triángulos congruentes y semejantes en el entorno de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad práctica: los alumnos deberán construir figuras geométricas semejantes utilizando la técnica de escalado.


• Resolución de problemas relacionados con la semejanza de triángulo