Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 min): Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo los utilizamos en diferentes situaciones.


• Desarrollo (25 min): Organización de grupos de trabajo, donde a cada grupo se le proporcionará una colección de objetos (por ejemplo, fichas de colores, bloques, cuentas, etc.). Los alumnos deberán contar los objetos y decir cuántos hay en total. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Cierre (10 min): Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al determinar el total de la colección. Se destacará la importancia de los números y el conteo preciso para resolver problemas y situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:

• Inicio (10 min): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de los números y el conteo.


• Desarrollo (25 min): Introducción de situaciones problemáticas donde los alumnos deberán determinar el total de una colección a través del conteo. Se presentarán ejemplos de diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, contar los objetos en el mercado, en el parque, en la casa, etc.). Se fomentará la resolución de problemas de manera grupal.


• Cierre (10 min): Reflexión individual sobre las situaciones problemáticas resueltas y la importancia de los números para resolverlas. Se promover