Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Crear figuras con cartulina.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Cómo podemos construir figuras tridimensionales utilizando cartulina?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre figuras tridimensionales y su construcción.


• Plantear preguntas motivadoras para guiar el proceso de indagación, como: "¿Cuáles son las propiedades que deben tener los sólidos? ¿Cómo podemos representarlas en una figura de cartulina?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo cartulinas, tijeras y pegamento.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre los sólidos y sus propiedades, utilizando libros de texto, internet u otras fuentes de información.


• Guiar a los alumnos en la construcción de figuras tridimensionales utilizando cartulina, resaltando las propiedades de cada figura.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de ideas y experiencias.

Cierre:

• Realizar una exposición de las figuras construidas por cada grupo, donde los alumnos expliquen las propiedades de cada figura y su relación con los sólidos.


• Reflexionar en grupo sobre el proceso de construcción y las propiedades de los sólidos identificadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas como: "¿Qué propiedades tienen los sólidos que construimos con cartulina? ¿Cómo podemos representar esas p