El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas. Explicar la importancia de este pensamiento en la solución de problemas cotidianos y en la transformación de la sociedad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de observación de situaciones problemáticas en el aula y en la escuela, donde los alumnos deberán identificar los problemas y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión grupal sobre los problemas identificados y las posibles soluciones planteadas.

Sesión 2:

• Retomar los problemas identificados en la sesión anterior y seleccionar uno para trabajar en profundidad.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos deberán buscar información relacionada con el problema seleccionado. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Organizar los datos recopilados y realizar una síntesis para compartir con el resto del grupo.


• Generar una discusión grupal sobre las posibles soluciones al problema, tomando en cuenta la información recop