La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel de lectura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en distintas variantes lingüísticas de la lengua española.


• Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos, resaltando las diferencias en el uso del lenguaje.


• Promover una discusión grupal sobre las diferencias encontradas y cómo estas se relacionan con la diversidad cultural.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban un pequeño texto utilizando una variante lingüística distinta a la que están acostumbrados.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los alumnos y realizar una lectura en voz alta de algunos de ellos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducir el tema d