Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema de la clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de la clase (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Exploramos el espacio

• Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase. Preguntar a los alumnos si saben qué es el equilibrio y el control del cuerpo.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Juego de estatuas. Los alumnos deben imitar diferentes posturas y mantenerlas el mayor tiempo posible.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realización de diferentes actividades en un espacio abierto, como el patio de la escuela o una cancha. Estas actividades pueden incluir saltar obstáculos, hacer figuras con el cuerpo, caminar en una línea recta sin caerse, entre otras. Se fomentará la exploración y la creatividad de los alumnos al realizar los movimientos.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo han sentido el control y equilibrio de su cuerpo. Preguntas para la reflexión: ¿Qué movimientos fueron más fáciles de realizar? ¿Cuáles fueron más difíciles? ¿Qué estrategias utilizaron para mantener el equilibrio?

  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Movimientos sin desplazamiento

• Introducción (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y presentación del nuevo tema: movimientos sin desplazamiento.

  
  



• Actividad inicial (