Introducción a la construcción del proyecto de vida

Pablo Rosales
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase 1 - Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la construcción del proyecto de vida


Objetivo: Los alumnos valorarán sus logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales para reestructurar metas que favorezcan su desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Papel y lápiz para cada alumno, pizarra o papelógrafo, materiales para realizar una actividad práctica.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema central de la clase: la construcción del proyecto de vida.

  • Explicación de la importancia de tener metas y objetivos en la vida para alcanzar un desarrollo personal y social satisfactorio.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión individual: cada alumno deberá escribir en un papel sus logros, cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales. Luego, deberán pensar en cómo podrían reestructurar sus metas para favorecer su desarrollo personal y social.

  • Formar grupos pequeños y compartir las respuestas con sus compañeros. Cada grupo deberá discutir y proponer ideas para ayudarse mutuamente a establecer metas realistas y alcanzables.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase. Resaltar la importancia de valorar los logros y cambios individuales para establecer metas personales y colectivas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener expectativas altas de superación y cómo esto puede influir en el desarrollo personal y social.

  • Plantear preguntas generadoras de reflexión: ¿Qué acciones podemos tomar para elevar nuestras expectativas de superación? ¿Cómo podemos apoyarnos mutuamente para