La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

Brayan David Garzón
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la clase el tema de la responsabilidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Explicar brevemente la importancia de proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias acciones y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo del problema (20 minutos)



  • Plantear el problema: "Imagina que eres un producto que se encuentra en una tienda y debes llegar a los hogares de las personas. ¿Qué camino crees que debes seguir? ¿Qué medios se utilizan para imponer patrones de consumo? ¿Qué importancia tiene consumir lo local de manera responsable y consciente?"

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tema y buscar soluciones al problema planteado.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los alumnos puedan obtener información necesaria.


Puesta en común y reflexión (10 minutos)



  • Cada grupo presenta sus investigaciones y soluciones al problema planteado.

  • Fomentar un debate entre los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de consumir de ma