Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Zaira Medina
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comida chatarra


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Descubriendo la cultura local a través del arte culinario



  • Inicio: Presentación de la temática "Interacción con manifestaciones culturales y artísticas", explicando que en esta sesión se explorará la relación entre la comida y el arte culinario como parte de la cultura local.

  • Desarrollo:

    1. Presentación de imágenes y ejemplos de platos típicos de la región, destacando su importancia cultural y artística.

    2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia y preparación de un plato típico de la región.

    3. Compartir en grupo las experiencias e impresiones sobre la investigación realizada, destacando las emociones y sentimientos que les produjo.



  • Cierre: Reflexión final sobre la importancia de la cultura local y el arte culinario en nuestra vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: La comida chatarra y sus efectos en nuestra salud



  • Inicio: Recordatorio de la problemática de la comida chatarra y su impacto en la salud.

  • Desarrollo:

    1. Presentación de imágenes y ejemplos de comida chatarra, resaltando sus características y consecuencias para la salud.

    2. Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja de papel los sentimientos y emociones que les produce pensar en consumir comida chatarra.

    3. Diálogo abierto en grupo sobre las emociones y sentimientos compartidos, fomentando el re