"Descubriendo nuestra comunidad"

Itzel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Conociendo nuestro entorno a través de la descripción"


Objetivo general: Desarrollar las habilidades de descripción oral y escrita de los alumnos, a través del uso de su lengua materna, para describir objetos, personas, seres vivos y lugares reales o ficticios.


Objetivo específico: Desarrollar en los alumnos la capacidad de observación, el uso de vocabulario adecuado y la escritura de descripciones detalladas y coherentes.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica: "Descubriendo nuestra comunidad"


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la descripción y por qué es importante.

  • Presentar ejemplos de diferentes tipos de descripciones, como la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Actividad 2: Observación de objetos (20 minutos)



  • Invitar a los alumnos a traer un objeto de su casa que les guste y los motive a describirlo.

  • En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus objetos y describirán sus características físicas y su función utilizando adjetivos y palabras descriptivas.

  • Cada grupo elegirá un representante para compartir la descripción del objeto con el resto de la clase.


Actividad 3: Descripción oral (15 minutos)



  • En parejas, los alumnos practicarán la descripción oral de objetos seleccionados por el maestro.

  • Cada pareja se turnará para describir el objeto ante el resto de la clase, mientras los demás alumnos toman nota de las características mencionadas.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Observación de lugares (15 minutos)



  • Realizar una salida a un lugar cercano a la escuela, como un parque o un mercado, d