Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Silvia Hernández
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Los alumnos vienen de primaria con falta de conocimientos generales; tienen escasa lectura de comprensión y se distraen fácilmente.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: ¿Cómo se coordinan las funciones del cuerpo humano?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sistema nervioso y el sistema endocrino.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente el sistema nervioso y el sistema endocrino. Utilizar imágenes y recursos visuales para facilitar la comprensión.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales de investigación.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una función específica del cuerpo humano y cómo está coordinada por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

  • Resumen de los puntos principales aprendidos durante la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo