Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria - Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria - Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no utilizan palabras de cortesía debido a que no se promueven entre sus familias.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les pedirá que compartan cómo se sienten en ese momento.


• Presentación del problema: El maestro explicará a los alumnos el problema a atender, es decir, la falta de uso de palabras de cortesía.


• Actividad principal: Los alumnos formarán un círculo y se turnarán para compartir algo que les gusta de sus compañeros utilizando palabras de cortesía, como "me gusta tu mochila" o "me gusta tu sonrisa".


• Reflexión: Al finalizar la actividad, el maestro guiará una reflexión sobre cómo se sintieron al recibir palabras de cortesía y cómo pueden hacer sentir bien a los demás utilizando estas palabras.


• Actividad de cierre: Los alumnos dibujarán una situación en la que utilicen palabras de cortesía y compartirán sus dibujos con sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos recordarán la actividad anterior y compartirán cómo se sintieron al recibir palabras de cortesía.


• Actividad principal: El maestro presentará distintas situaciones en las que se pueden utilizar palabras de cortesía, como saludar, pedir permiso, dar las gra