Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Sesión 1: Reconocimiento de las características y función de las reseñas
Tiempo: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los estudiantes si conocen o han leído alguna reseña de un libro, película o serie.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicar a los estudiantes qué es una reseña y cuál es su función. Resaltar que las reseñas son opiniones o críticas sobre un texto o audiovisual, que sirven para dar a conocer la calidad, los puntos fuertes y débiles, y recomendar o no la obra a otros lectores o espectadores.
   b. Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales, como libros, películas, series o videojuegos.
   c. Realizar una lectura compartida de una reseña, destacando las características y elementos que la componen, como la introducción, la descripción del contenido, la valoración personal y la conclusión.
   d. Promover la participación activa de los estudiantes, incentivándolos a compartir sus opiniones y experiencias sobre los textos y audiovisuales que han leído o visto.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una reflexión final sobre la importancia de las reseñas como herramienta para orientar a los demás en la elección de textos o audiovisuales.
   b. Plantear la tarea de la siguiente sesión, que consistirá en que cada estudiante elabore una reseña de un texto o audiovisual de su elección.

   
   

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