Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Las y los adolescentes desconocen los grupos juveniles como parte de su identidad, no comprenden la identidad y el respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los estudiantes qué piensan sobre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de identidad y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Presentación de ejemplos de grupos juveniles y su influencia en la conformación de la identidad.


• Actividad de reflexión en grupos: Los estudiantes deberán discutir y compartir sus experiencias o conocimientos sobre los grupos juveniles a los que pertenecen o conocen.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Reflexión final: ¿Cómo influyen los grupos juveniles en nuestra identidad?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos promover el respeto a la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes grupos