La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en historia

Polo Fany
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en historia


Tema: La revisión de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia.


Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinar: Conocer qué paso con las culturas indígenas durante el dominio español.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  3. Introducción al problema interdisciplinar: Explicar a los estudiantes que, como parte de la revisión de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, también abordaremos qué pasó con las culturas indígenas durante el dominio español.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Entrega del material: Proporcionar a los estudiantes copias de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas para su revisión.

  2. Trabajo en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde la perspectiva de los valores universales mencionados en el objetivo PDA.

  3. Investigación: Permitir que los estudiantes realicen una breve investigación sobre el