Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de las diversidades sexuales desde la perspectiva de Formación cívica y ética, pero también incorporaremos conceptos y enfoques de Educación sexual y Biología.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema: "Las y los alumnos no son capaces de respetar las diversidades sexuales".

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto breve sobre diversidad sexual y derechos humanos.


• Debate en grupos pequeños sobre las diferentes formas de discriminación que existen hacia las diversidades sexuales y las consecuencias que esto puede tener en la vida de las personas.


• Planteamiento de un problema relacionado con la diversidad sexual en el ámbito escolar y la comunidad. Por ejemplo: "¿Cómo podríamos promover el respeto hacia las diversidades sexuales en nuestro centro escolar?"


• Organización de los grupos de trabajo para abordar el problema planteado.

Fase de Cierre:

• Presentación de las propuestas de cada grupo para promover el respeto hacia las diversidades s