El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (Pensamiento crítico)

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos ubicar y comunicar las posiciones de personas, objetos y elementos en nuestro entorno?

  
  



• Discusión en grupo sobre situaciones en las que necesitamos ubicar y comunicar posiciones.

  
  



• Actividad: Observación y descripción de objetos en el entorno cercano.

  
  

Sesión 2: Exploración de formas en el entorno (Artes y experiencias estéticas)

• Actividad: Realizar un recorrido por el entorno cercano y buscar formas en los objetos.

  
  



• Registro de las formas encontradas a través de dibujos o fotografías.

  
  



• Conversación en grupo sobre las formas encontradas y cómo se pueden comunicar.

  
  

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (Pensamiento crítico)

• Actividad: Realizar un recorrido por el aula utilizando diferentes desplazamientos (saltando, caminando, arrastrándose, etc.) y registrar las posiciones de diferentes objetos.

  
  



• Conversación en grupo sobre las diferentes posiciones encontradas y cómo se pueden comunicar.

  
  

Sesión 4: Mapas y planos (Pensamiento crítico)

• Actividad: Elaborar un mapa del aula utilizando diferentes elementos del entorno.

  
  



• Observación y descripción de los mapas elaborados por los compañeros.

  
  



• Conversación en grupo sobre la importancia de los mapas y cómo se pueden utilizar para ubicar y comunicar posiciones.

  
  

Sesión 5: Juego de roles (Artes y experiencias