Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Cristina Lizette Sánchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Cuidado del entorno natural y reducción de basura en la comunidad


Objetivo: Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: "Hay mucha basura en las calles de la comunidad".

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de calles llenas de basura y plantear preguntas como "¿Qué piensan de esta imagen?", "¿Por qué creen que hay tanta basura en las calles?", "¿Cómo creen que esto afecta al entorno y a las personas?".

  3. Brainstorming: Invitar a los alumnos a sugerir posibles soluciones para reducir la basura en las calles.

  4. Discusión en grupo: Discutir y seleccionar las mejores ideas para abordar el problema.

  5. Tarea individual: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una pequeña acción que puedan hacer para reducir la basura en las calles.


Sesión 2:



  1. Revisión de la tarea individual: Invitar a los alumnos a compartir sus acciones propuestas.

  2. Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de reciclaje, reutilización, ahorro de agua y ahorro de energía eléctrica.

  3. Actividades prácticas:
    a) Juego de clasificación: Colocar diferentes objetos y materiales en una mesa y pedir a los alumnos que los clasifiquen en "reciclable" y "no reciclable".
    b) Manualidad: Instruir a los alumnos para crear un