Comunicación Oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación Oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Respeto a los acuerdos del aula y los valores.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del tema a través de imágenes de niños expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Pregunta inicial: ¿Qué es comunicación oral y por qué es importante?

Desarrollo:

1. Actividad de escucha y expresión: "El círculo de las emociones"

• Formación de un círculo con los alumnos.


• Cada alumno dice una emoción que está sintiendo en ese momento y explica por qué.


• El resto del grupo debe prestar atención y esperar su turno para hablar.


• El docente guía la actividad, promoviendo el respeto y la escucha activa.

2. Actividad lúdica: "El juego de las necesidades"

• Se forman parejas y se entregan tarjetas con diferentes necesidades escritas (ejemplo: tener sed, tener sueño, tener hambre, etc.).


• Cada pareja debe comunicarse verbalmente para encontrar una solución a la necesidad que se les asignó.


• Se fomenta la escucha activa y el respeto a las ideas de los demás.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.


• Registro de las ideas principales en un cartel para tenerlo presente en futuras actividades.


• Tarea: Solicitar a los niños que en casa conversen con sus familias sobre la importancia de escuchar y esperar e