Cuidado de la salud personal y colectiva

Soledad Ruiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Nivel educativo: Preescolar 3º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Problema a atender: Como escuela observamos que nuestra comunidad requiere de una educación, cultural y responsabilidades al medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Tema: Importancia de la higiene personal


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene personal y por qué es importante.

  2. Desarrollo (20 minutos): Presentar imágenes y ejemplos de hábitos de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.). Realizar una actividad práctica donde los alumnos se laven las manos con agua y jabón siguiendo los pasos indicados.

  3. Cierre (15 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y cómo contribuye al cuidado de la salud. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y coloreen sus hábitos de higiene personal.


Sesión 2:


Tema: Hábitos de limpieza en el entorno


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar los hábitos de limpieza personal vistos en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de mantener limpio su entorno y por qué.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica de limpieza en el aula, donde los alumnos limpien sus pupitres, sillas y otros o