Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Santiago Hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y experimentación


Objetivo: Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de participación.

    • Presentación del tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué efectos produce la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Experimentación con fuerzas (15 minutos)



      • Los estudiantes formarán grupos de 4.

      • Se les proporcionarán diferentes objetos y materiales (carritos, pelotas, imanes, etc.).

      • Deberán realizar diferentes acciones para aplicar fuerzas sobre los objetos (empujar, jalar, levantar, etc.).

      • Observarán y registrarán los efectos producidos en cada objeto (movimiento, reposo, cambios en la dirección, etc.).



    • Actividad 2: Experimentación con calor (15 minutos)



      • Se les proporcionarán diferentes objetos y materiales que puedan ser calentados (hierro, plástico, vidrio, etc.).

      • Deberán aplicar calor a los objetos de diferentes formas (frotar, exponer al sol, utilizar una lámpara, etc.).

      • Observarán y registrarán los cambios producidos en cada objeto al aplicar calor (expansión, cambio de estado, etc.).





  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las observaciones realizadas por los grupos.

    • Reflexión sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y