Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los estudiantes aprenderán lo que es un tour y qué salidas solían hacer y ya no hacen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar brevemente el tema de la clase anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Introducir la problemática: Los estudiantes aprenderán lo que es un tour y qué salidas solían hacer y ya no hacen.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las salidas que solían hacer y ya no hacen, y sobre lo que conocen acerca de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes diferentes culturas indígenas y afrodescendientes de México y el mundo mediante imágenes y descripciones breves.


• Proporcionar a los estudiantes una selección de textos literarios en inglés que traten sobre estas culturas y pedirles que los lean.


• Realizar una discusión en clase sobre los textos leídos, destacando las características culturales y las similitudes y diferencias entre ellas.


• Pedir a los estudiantes que elijan una cultura para investigar más a fondo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus investigaciones sobre la cultura elegida.


• Organizar una actividad de intercambio de información entre los estudia