Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

jhonatan rosalio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Cómo evaluar por competencia


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Inicio:



  1. Realizar una actividad motivadora para introducir el tema de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  2. Presentar el objetivo de la clase, explicando la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se requiera aplicar el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas.

  4. Presentar el tema interdisciplinar sobre cómo evaluar por competencia y su relación con la resolución de problemas.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o necesidad identificada en la comunidad.

  2. Explicar la metodología del aprendizaje servicio, enfatizando la importancia de utilizar los conocimientos adquiridos en Tecnología para ayudar a resolver problemas reales.

  3. Guiar a los alumnos en la elaboración de un plan detallado para abordar el problema, incluyendo los criterios y condiciones establecidas.

  4. Promover la creatividad y el pensamiento estratégico en la elaboración de propuestas para resolver el problema, alentando a los alumnos a considerar diferentes opciones y soluciones.

  5. Brindar tiempo para que los