Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lupita Torres
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 2º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: El alumno debe conocer el uso de herramientas básicas para jardinería.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas en diferentes contextos. Además, nos enfocaremos en el uso de herramientas básicas para jardinería."

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en diferentes contextos (construcción, cocina, jardinería, etc.) y pedir a los alumnos que nombren algunas de ellas y mencionen para qué creen que se utilizan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de herramienta: Definición y ejemplos.

  • Presentación de diferentes herramientas básicas para jardinería (pala, rastrillo, tijeras de podar, etc.).

  • Realización de una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes herramientas de jardinería. Cada grupo deberá identificar el nombre de la herramienta, su función y cómo se utiliza correctamente. Luego, deberán realizar una pequeña demostración de cómo utilizarla adecuadamente.

  • Reflexión sobre la importancia de